加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基石。

作为北京市教育科学“十二五”规划校本专项课题“中华优秀传统文化教育融入学校课程建设的实践研究”（BBA15020）结题成果，先后经历了三年的实践探索和滚动研究。

我校以“教育浸润生命”为核心理念，以 “培育身心健康、自主理性、具有科学素养和艺术涵养、传统文化底蕴和国际视野的时代新人”为育人目标，把中华优秀传统文化教育与学校“生命浸润”课程体系建设相融合，并与社会主义核心价值观教育相结合开展系列实践和一体化研究，培育了学校具有深厚底蕴的精神理念、课程和课堂文化，形成了学校以立德树人为本、以核心素养为纲，以社会主义核心价值观为引领、以中华优秀传统文化为筑基的具有鲜明特色“培根铸魂、生命浸润”课程育人体系，推动了学校课程建设由发展走向成熟。

其成果内容主要包括：

1.确立融入学校课程建设的理念架构和目标导向：价值观引领、传统文化筑基—-培根铸魂、生命浸润；

2.确立融入学校课程建设的主要内容和把握要点:核心精神、基本脉络----统筹规划、全科推进；

3.获得融入学校课程建设的四大途径和策略实例：国家学科课程、特色校本课程、综合实践课程和校园文化隐性课程；

4.获得融入学校课堂教学的常见策略和典型实例：选择性链接、史实式对照、全景式辨析、跨界式统整；

5.确立融入学校课程建设的教学方式和评价方式：浸润式教学和表现性评价。

本成果面向学校全体教师、全体学生和全部课程，在学校国家课程校本化、特色校本课程开发、日常教育教学以及综合实践活动、校园文化建设等多个方面得到系统落实和有效应用，其校本实施显著的育人效果辐射到学校各学科和领域、各个层面与角落。

本成果获得区级课程建设一等奖、市级课程建设二等奖、多篇相关论文发表等，本成果理念领先，具有校本性、创新性而且成体系，可操作性强，具有较高的应用、实践和推广价值。