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【简讯】我校召开劳动教育资源课程建设研讨会

       5月7日,我校召开了关于劳动教育资源课程建设的研讨会,会上以五位教师的主题发言为主做了相关的交流研讨活动,徐向东校长对学校劳动教育的整体开展与实践,经验成果与强化落实做了全面的总结。

本次研讨会五位发言教师的主题内容以居家劳动、校内劳动、班级劳动、劳动课程整体设计与劳动教育科研为主,通过对劳动的地位与意义、校园班级居家劳动活动的开展、新时代劳动教育的规划与发展方向等结合自身工作做了相关的阐述。如李连娣老师发言的题目为《居家劳动课程设计与评价》,就居家劳动课程的性质、目标、内容设置、课程评价等方面做了细致的阐述;徐翠色老师发言的题目为《校内劳动岗位设计落实与评价》,就校内劳动岗位设计的原则,设计的具体实施,岗位设计的评价等方面结合中学生的劳动教育活动进行了发言;赵风雷老师发言的题目为《班级劳动教育管理与落实》,他认为作为学校最基本的教育教学单位,班级是落实劳动教育、实现全面育人的“末梢神经”。除了日常的教室值日、班级值周、卫生区打扫等劳动教育之外,在班级管理中班主任还可以针对不同类型学生的特点“因材施教”:让所有同学都参与到班级管理、班级劳动中,发挥每个学生的主观能动性,力求“人人有事做,事事有人管”。通过让所有学生参与班级管理的形式将劳动教育落实到每一位学生,将劳动教育贯穿于德智体美之中,让劳动成为教育最美的底色;贺耀杰老师发言的主题为《劳动课程资源建设与系统架构与生命教育融合》,他从劳动课程体系建设的基础——劳动教育的指标建立,劳动课程体系建设的核心价值体现,劳动课程体系建设的总体目标,劳动课程体系建设与课堂构建的规划等方面进行了论证与阐述;孙博老师发言的主题为《劳动教育科研思路选题与落实》,将劳动教育在课程中的发展、劳动教育创新思路的发展做了相关的阐述。

最后,徐向东校长肯定了大家对于本次研讨会的重视与思考,并将劳动教育的地位、意义进行了再梳理,如劳动教育与生命教育的融合与关联,马克思关于劳动创造生命,劳动发展生命的论述,劳动教育可以磨炼学生的意志品质,劳动教育可以丰富学生的体验,劳动教育可以让学生理解站在为他人的视角才能更加尊重别人,尊重自己,奉献社会。梳理了劳动教育的传承、发展与创新内容,对校内和家庭劳动岗的确立需要根据科学依据和实际情况的对照,合理进行设置。

会上还确立了《劳动教育指导手册》的编写团队与分工内容,以教育处学生成长中心为主带动青年班主任和相关教师进行相关内容的编写。