近日，学校八年级历史课堂上演了一场别开生面的展示活动。学生们围绕“改革开放前后的社会变迁”主题，以多元形式带师生“穿越时空”，感受40多年来中国社会的巨变，展现出学校历史学科教学创新的活力。

      活动中，各班级从不同维度切入，用丰富的素材和多样的形式呈现改革开放带来的变化。

      八（1）班以家庭采访为抓手，对6个不同地域、代际结构的家庭进行深度访谈，梳理出科技、教育、居住等五大维度28项具体变化，从微观视角剖析社会转型对家庭生活的重塑，并提出适应性建议；八（2）班聚焦经济消费、通讯交通等领域，生动诠释科技创新与制度进步对国家现代化的推动作用；八（3）班通过对比改革开放初期凭票购物与如今便捷购物的图表，直观展现物质生活的极大丰富；八（4）班巧妙借助邮票内容的时代变迁，展现社会发展脉络；八（5）班以交通事业从“瓶颈制约”到“世界标杆”的跨越，揭示其对经济和民众生活的深远影响；八（6）班与八（9）班均关注服饰变化，通过颜色、款式的革新，以小见大凸显改革开放对人民生活水平和审美观念的提升；八（7）班从饮食角度出发，以餐桌从匮乏到丰盛的转变，折射国家走向繁荣的历程；八（8）班则分别从国有企业改革的宏观视角和农村鞋子变化的微观视角，展现改革开放对国家和民众生活的双重推动。

      此次展示活动是学校历史学科组贯彻核心素养教育的创新实践。它不仅让学生对课本知识有了更直观深刻的理解，还锻炼了自主学习、团队协作与表达展示能力。同学们在探索改革开放历史的过程中，深切感受到国家发展成就，进一步激发了爱国热情与责任感。

      活动的成功举办，也标志着学校素质教育与历史教学创新的深度融合。未来，亚太实验学校将继续搭建更多平台，重视学生综合素质发展，助力学生全面成长，鼓励更多学子以史为鉴，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

撰稿人：王要瑞 徐宁